愛(ài)，平凡而偉大;愛(ài)，溫暖而無(wú)私。愛(ài)，是父親一聲聲貌似冷淡無(wú)情，卻又深入人心的訓(xùn)斥。愛(ài)，是母親一次次看似平凡普通，卻又縈繞于心的囑咐。下面給大家分享一些關(guān)于以愛(ài)為話題的演講比賽稿，希望對(duì)大家有幫助。

以愛(ài)為話題的演講比賽稿1

臺(tái)風(fēng)，雨很大。路上全是積水。走不來(lái)。

卻說(shuō)要來(lái)上學(xué)，就想著如何過(guò)那個(gè)大水塘。到了水塘前，更是傻眼了，這么大，這么深，鞋子一定會(huì)濕。脫了吧，也只有這樣了。我正彎下腰，準(zhǔn)備解開(kāi)鞋帶，一個(gè)五十來(lái)歲的老叔叔走了過(guò)來(lái)。不高，頭發(fā)中夾了幾許銀絲，眼睛旁邊、額頭上也爬上了皺紋，但身板很挺，嘴角也總是上揚(yáng)著，讓人覺(jué)得很精神。

他微笑著和我說(shuō)：“同學(xué)啊，我背你過(guò)去吧!”這個(gè)，不太好吧，怕麻煩了他，又怕被他騙了。“謝謝，不用了，我自己走過(guò)去，可以的。”我也帶著微笑說(shuō)。我繼續(xù)解著鞋帶，旁邊也沒(méi)什么聲響，他，走了吧。

我提著鞋子和襪子，光腳丫走在水泥地上，進(jìn)入了水中，“嘶——”我倒吸了一口氣怪冷的!腳底下還有沙子什么的，刺著生疼。我緩緩地，輕輕地走著，卻還是覺(jué)得又冷又疼，時(shí)不時(shí)地往上提起腳。風(fēng)一吹，就更冷了。

突然，水波變得急起來(lái)，一圈一圈的漣漪往我腳上涌，冷!我正想看看是誰(shuí)，剛一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)一輛自行車擺在我面前，旁邊站著的是那個(gè)老叔叔。他還是滿臉的微笑，使我清楚地看見(jiàn)了他的皺紋，不過(guò)，他看起來(lái)更像我爸爸。

那輛車就和他的主人一般“耀武揚(yáng)威”地立著。“上車吧，我推你過(guò)去!”雖說(shuō)坐著車過(guò)去比自己走過(guò)去著實(shí)好些，但也不想麻煩他。我不自然地往前看了看，天哪，我才走了那么一點(diǎn)點(diǎn)!“上來(lái)吧!”不知何時(shí)，那車已在我旁邊。我看了看老叔叔，滿臉笑容，是那么的和藹可親!于是，我坐了下去。

老叔叔像得到了多光榮的指令一般，說(shuō)了聲“好嘞”便推著車一路前行。一路上，老叔叔七零八湊地和我說(shuō)了些他的孩子。已經(jīng)上了大學(xué)。他的孩子當(dāng)時(shí)也是這樣，也是這么大的雨，這么大的水塘，還有這么好心的人，把他背到了學(xué)校。他說(shuō)他只是在回報(bào)那個(gè)人，讓愛(ài)延續(xù)罷了。

不知不覺(jué)到了學(xué)校門口，我剛想下車，他連忙叫住了我，說(shuō)：“別急啊，把腳擦一擦，鞋子穿好，再去吧!不然會(huì)冷壞的!”我沖她笑了笑，低頭擦腳的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他自己赤著腳。腳背上通紅通紅的，卻還想著我。也許這就是為人父母的心吧!

好一個(gè)“讓愛(ài)延續(xù)”，好一個(gè)“為人父母”!總也會(huì)有一天，當(dāng)我也這么老了，什么都做不了，碰上了這么大的雨，我想我不會(huì)忘記雨里的愛(ài)中的自行車……

以愛(ài)為話題的演講比賽稿2

走過(guò)許多路，都遇不到對(duì)的人，我們所得到的愛(ài)情，跟我們想要的，往往是兩回事。

以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，上帝造人時(shí)，本來(lái)有兩個(gè)頭，有四條腿和四只手，但是怕人太過(guò)機(jī)靈，才將其一分為二，所以人生來(lái)就在不停的尋找與之契合的另一半。我不禁想到，人為什么需要戀愛(ài)，是為了那個(gè)心跳加速的悸動(dòng)嗎?又或是為了，那牽腸掛肚的惱人滋味?

一出生，每個(gè)人的愛(ài)情就被寫進(jìn)了生命的`圖騰里。有的人一生桃花不斷，難遇真情，卻仍信真愛(ài);有的人總是不斷錯(cuò)過(guò)，困于所謂的面子或者那些“金標(biāo)準(zhǔn)”;有的人如履薄冰，懷著“一失足成千古恨”謹(jǐn)小甚微。不論何種情況，每一個(gè)人都是渴望愛(ài)情的到來(lái)。可愛(ài)情不就是這樣嗎?它捉弄你，虐待你，你卻還是會(huì)為了它 ，偶爾給你的一點(diǎn)甜頭而苦命掙扎著，因?yàn)槟蔷褪悄闳康南Ｍ?。

意外，于我而言，我總是在等待那個(gè)主動(dòng)闖進(jìn)生命的意外，等著他可死皮賴臉的講著，他不要做我的殘影，他要進(jìn)入我的生命，他像是一個(gè)從天而降的禮物，而我任由自己進(jìn)入感情的漩渦，全然接受命運(yùn)的安排。曾經(jīng)有人意外的進(jìn)入我的生命，我不曾在意，而他太過(guò)用心，離開(kāi)的時(shí)候，他抱怨著我還沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)人的能力。在那不允許早戀的年紀(jì)，在那看似付出再多的精力也沒(méi)有結(jié)果的年紀(jì)，我不敢輕易付出，不敢真的聽(tīng)信所謂愛(ài)的謠傳。

如果我們終將會(huì)分開(kāi)，那為何不能為此而熱烈相愛(ài)?愛(ài)情的荊棘路上，應(yīng)該是需要很多無(wú)知無(wú)畏，越挫越勇的人吧，明知是糖衣炮彈，明知是裹了蜜的毒藥，仍能勇敢的抓住愛(ài)。

最幸福的人，應(yīng)該始終具有愛(ài)人的能力吧。

如果明天就是末日，那么今天請(qǐng)認(rèn)真愛(ài)!

以愛(ài)為話題的演講比賽稿3

夏天，總是細(xì)雨蒙蒙，連綿不斷。

快放學(xué)了，可天上卻落下了雨點(diǎn)。大滴的雨點(diǎn)打在地上，發(fā)出有節(jié)奏的聲音。

我突然想起來(lái)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我沒(méi)帶傘!媽媽今天不在家，爸爸還沒(méi)下班，他們都有事，是不可能來(lái)接我的。我該怎么辦?后來(lái)我一直在想，想著想著，放學(xué)的鈴聲響起，我收拾好書包，慢吞吞地走出教室。男同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖進(jìn)雨中，有的還喊著：“淋雨的感覺(jué)好爽!”我在這里等也不會(huì)有人來(lái)接我的。于是，我也跟著沖進(jìn)了雨的世界，硬著頭皮感受那“好爽”的滋味。

無(wú)情地雨狠狠地打在我的頭上和衣襟上。雨水順著頭發(fā)往下流，一眨眼，水就流進(jìn)了眼里，弄得我睜不開(kāi)眼睛。

我還沒(méi)有沖到校門口，全身上下就已被雨水淋透，成了一個(gè)落湯雞。此時(shí)我只有一個(gè)感覺(jué)：冷!

到校門口一看，哇!大門差點(diǎn)兒給堵住!門口全是家長(zhǎng)，他們拿著傘、雨衣，站在大門外焦急地朝里面張望，在眾多學(xué)生中尋找自己的孩子，那場(chǎng)面真讓人感動(dòng)!

管他呢!反正爸爸媽媽不會(huì)來(lái)接我!此時(shí)，冷的感覺(jué)已經(jīng)漫延到我心里了。

我擠出“家長(zhǎng)墻”，繼續(xù)跑，心里卻希望爸爸媽媽能突然出現(xiàn)在我面前。

“林欣!”

咦，這聲音怎么這么耳熟，不會(huì)是我爸爸吧?可能是我想的太投入而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)吧。我甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，繼續(xù)往前跑。

“林欣，別跑了!是爸爸!”聲音再一次響起，而且離我越來(lái)越近。

爸爸，真的是爸爸!我放慢腳步，只見(jiàn)爸爸正向我跑來(lái)，傻傻地站在雨中，沒(méi)想到一向熱愛(ài)工作的爸爸竟然會(huì)來(lái)接我，兩行熱淚不禁涌了出來(lái)，順著臉頰流到嘴里，咸咸的，又夾著一絲甜意。

不知過(guò)了多久，我才意識(shí)到爸爸已經(jīng)在我身邊，正用疼惜的目光看著我，為我擦去頭上、臉上的雨水。我一頭撲進(jìn)了爸爸的懷里。原來(lái)爸爸一直在校門口等我啊!我挽著爸爸的胳膊，感受到從未有過(guò)的幸福。

這時(shí)，雨還在淅淅瀝瀝地下著。我和爸爸同打一把傘，朝家的方向走去，漸漸融入到雨中。

此情此景此感，正像歌謠里唱的一樣：“情深深，雨蒙蒙……”

以愛(ài)為話題的演講比賽稿4

時(shí)鐘滴答，時(shí)光飛逝。

我們每一個(gè)人都在時(shí)間的流逝中慢慢成長(zhǎng)，從母親懷抱里那天真無(wú)邪的笑聲到父親臂彎下蹣跚的腳步，從出生時(shí)的咿咿呀呀到現(xiàn)在的出口成章，從年幼無(wú)知的孩童到逐漸邁向成熟的青年。在父母的呵護(hù)下，我們走到了現(xiàn)在，在父母愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

細(xì)細(xì)觀察，父母的額角不知何時(shí)褪去了黑絲長(zhǎng)出些銀發(fā)，母親的雙手不知何時(shí)以不敵以前的白皙光滑，父親的雙臂不知何時(shí)以不如從前那樣強(qiáng)健有力。是的，愛(ài)著我們的父母給了我們他們?nèi)康膼?ài)，給了我們一個(gè)最好的環(huán)境，給了我們一個(gè)最溫馨的港灣，而他們卻一天天老去……

我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們吃著肯德基時(shí)，父母卻依然吃著家里的殘羹剩飯;我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們每年換一個(gè)高檔手機(jī)時(shí)，父母卻依然用著幾年前買的山寨機(jī);我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)盡情購(gòu)物時(shí)，父母卻依然穿著那些舊了也舍不得扔的衣服。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“這飯菜還能吃，倒了怪可惜的。”“這手機(jī)還能打電話，不必?fù)Q!”“這衣服又沒(méi)爛，還能穿段時(shí)間。”可是他們從來(lái)沒(méi)有讓我們吃剩菜剩飯，頓頓是新鮮的;他們從不拒絕我們換手機(jī)的請(qǐng)求，即便是自己用舊的;他們從不拒絕我們對(duì)新品的渴望，盡管自己穿的很落伍。他們總是對(duì)自己很吝嗇，對(duì)我們很慷慨。

為什么?

因?yàn)樗麄儛?ài)我們!

九零后的我們是幸福的，被父母的愛(ài)緊緊包圍著，而我們卻學(xué)會(huì)了叛逆頂撞他們，努力的想要逃離他們的身邊。我們總是說(shuō)父母什么都不懂，但是我們又懂父母什么呢?有多少人清楚地記得自己父母的生日?有多少人計(jì)算過(guò)每月父母花在我們身上的他們的血汗錢?有多少人會(huì)主動(dòng)為父母做一頓飯，而不僅限于父親節(jié)和母親節(jié)?不懂生活艱辛的我們又有什么資格說(shuō)父母什么都不懂?

總有一天，我們也會(huì)為人父母，去體驗(yàn)生活的艱辛。當(dāng)有一天，我們老了，我們也會(huì)希望被自己的孩子深愛(ài)著，希望有子女陪著，患病了，也希望會(huì)有兒女在身邊照顧著。這種美麗的憧憬也是現(xiàn)在我們的父母所想象著的啊。

當(dāng)我們的父母老了，行動(dòng)不便了，我們就要悉心照料他們，就像他們照顧襁褓中的我們一樣;我們要多陪陪他們，就像他們陪伴小時(shí)候害怕孤獨(dú)的我們一樣。就這樣，靜靜地看著晨曦充盈大地，看著余暉灑滿天際，盡自己所能去愛(ài)，在被愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)含辛茹苦的我們的父母。

以愛(ài)為話題的演講比賽稿5

各位評(píng)委老師：

大家好，我演講的題目是《我的幸福我知道》

節(jié)日前夕，收到妹妹的賀卡，上面寫著“上有老，下有小，中間有我們幾個(gè)——你操不夠的心，還有你珍愛(ài)的工作。姐姐，真是難 為你了!姐，你一定要幸福啊!”淚水朦朧了我的雙眼，“幸福”二字讓我久久難以平靜。幸福，誰(shuí)不渴望?可是，因?yàn)楣ぷ鳎c 丈夫常年分居兩地的我;獨(dú)自撫育孩子、照顧雙親的我;每天為了工作和家庭奔波勞碌的我，幸福嗎?······面對(duì)靈魂的叩 問(wèn)，答案漸漸清晰：我的幸福我知道!

我幸福，因?yàn)槲覑?ài)別人。大家都會(huì)愛(ài)親人，愛(ài)朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂 亮的詩(shī)句謳歌自己的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位;但，作為一名教師，我擁有自己的一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)班級(jí) 。我愿意和我的學(xué)生一道，踏上教育這個(gè)人世間最最神奇的探險(xiǎn)歷程。蘇芮的歌唱得好：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所 以快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福”。

《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命 中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的“動(dòng)物”，變成了一個(gè)勇 敢博愛(ài)的偉大的作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健 康的靈魂?

愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

我的幸福我知道，我因?yàn)楸粣?ài)而幸福。工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職 業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)。生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)， 還會(huì)說(shuō)上一句：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的 偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!去年11月份，我意外受傷在家休息，第五天的時(shí)候接到了一個(gè)家長(zhǎng)的電話：“孫老師，您好些了嗎? 于佳寧想你想的哭，不吃飯了……”我趕緊讓于佳寧接電話：“佳寧，我快好了。很快你就可以見(jiàn)到我了。你先好好吃飯。” 可是電話那端的孩子只說(shuō)了一句：“老師……”然后就是壓抑的哽咽聲，最后竟是嚎啕大哭。我的眼淚也禁不住流了出來(lái)。還有好 幾個(gè)孩子寫來(lái)了信：老師，您的傷好了嗎?我好想你。你快來(lái)給我們上課吧。這就是我剛教了2個(gè)月的一群7歲的孩子，他們甚至都 還不會(huì)寫幾個(gè)字!孩子的心是如此的清澈，他們的感情是如此的真誠(chéng)和迫切。在這愛(ài)的召喚下，我第13天就來(lái)到了學(xué)校，那時(shí)傷口 還沒(méi)好，不敢張嘴說(shuō)話，在課堂上我連說(shuō)加比劃，往日淘氣的孩子竟然都專注地聽(tīng)著，認(rèn)真地學(xué)著。雖然身體還有些虛弱，可是看 著學(xué)生，我的心是那么寧?kù)o，那么滿足。這時(shí)的我是幸福的。

我的幸福我知道。我因?yàn)楦冻龆腋＃驗(yàn)槭ザ腋！：芏嗄贻p朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧，舞廳，咖啡館，是他們熱衷的.場(chǎng) 所。曾經(jīng)，我也向往過(guò)這樣的浮華。可作為一個(gè)老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無(wú)法 忘情于享受;但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。有一句話這樣說(shuō)：工作著的女人是最 美麗的。因?yàn)樗龑Ｗⅲ驗(yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗郎喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這 樣的付出，這樣的失去，我愿意。忙碌著就是充實(shí)著，工作著就是快樂(lè)著，生活著就是幸福著。

朋友們，讓我們做一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們 就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一 個(gè)美麗的春天!我的幸福我知道!

謝謝大家!

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