以學增智心得體會5篇

通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提高自身意識和自身管理能力。下面是小編為大家整理的以學增智心得體會，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

以學增智心得體會篇1

凝心鑄魂筑牢根本。理想信念是共產黨人精神上的鈣，堅定理想信念，始終是共產黨人安身立命的根本。深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員、干部經受思想淬煉、精神洗禮，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，弘揚偉大建黨精神，務必不忘初心、牢記使命，務必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。崇高信仰、堅定信念不會自發產生，必須把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，堅持思想建黨、理論強黨，自覺用 凝心鑄魂，推動全黨更加自覺深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上 高度一致。

錘煉品格強化忠誠。對黨忠誠是共產黨人必須具備的政治品格，是純粹的、無條件的。深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員、干部錘煉政治品格，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義，真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。對黨忠誠是政治標準、更是實踐標準，要體現在堅決貫徹黨中央決策部署的行動上，體現在履職盡責、做好本職工作的實效上，體現在日常言行上，自覺做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決不做，不講條件、不搞變通，不掉隊、不走偏，保證全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。實干擔當促進發展。干事擔事，是黨員、干部的職責所在，也是價值所在。深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員、干部胸懷“國之大者”，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責，以新氣象新作為推動高質量發展取得新成效，依靠頑強斗爭打開事業發展新天地。“為學之實，固在踐履。”堅持用 武裝頭腦，根本目的在于指導實踐、推動工作。廣大黨員、干部要清醒認識我國發展所處的新的歷史方位，認清前進道路上的機遇和挑戰，更加自覺地以 為指導，不斷提振信心和斗志，凝聚智慧和力量，埋頭苦干、勇毅前行，為強國建設、民族復興不懈奮斗。

踐行宗旨為民造福。我們黨的根基在人民、血脈在人民。堅持以人民為中心的發展思想，體現了黨的理想信念、性質宗旨、初心使命。深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員、干部牢固樹立以人民為中心的發展思想，堅持一切為了人民、一切依靠人民，自覺問計于民、問需于民，始終同人民同呼吸、共命運、心連心，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。我們黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。黨員、干部特別是領導干部要清醒認識到，自己手中的權力、所處的崗位，是黨和人民賦予的，只能用來為黨和人民做事，要樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，不慕虛榮、不務虛功、不圖虛名，切實做到為官一任、造福一方。

廉潔奉公樹立新風。清正廉潔是我們黨的政治本色，也是共產黨人的政治品格。深入開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員、干部增強紀律意識、規矩意識，持續糾治“四風”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系、親清統一的新型政商關系，當好良好政治生態和社會風氣的引領者、營造者、維護者。堅守廉潔奉公的價值追求，就要保持共產黨人艱苦樸素、公而忘私的光榮傳統，不計較個人得失，不貪圖享受，守紀律、講規矩。共產黨人擁有人格力量，才能贏得民心。黨員、干部用自身言行體現出清正廉潔、克己奉公等黨的優良作風，就能展現出人格魅力，就能成為周圍人學習的榜樣、行為的示范、工作的標桿，就能以優良黨風帶動形成風清氣正的社風民風。

以學增智心得體會篇2

提升政治能力，做政治上的明白人

提升政治能力，要善于從黨和人民的立場、黨和國家工作大局出發想問題、作決策、辦事情，善于從繁雜問題中把握事物的規律性、從苗頭問題中發現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性，善于駕馭復雜局面、凝聚社會力量、防范政治風險，切實擔負好黨和人民賦予的政治責任，真正成為政治上的明白人。

政治能力是第一位的能力。旗幟鮮明講政治，既是馬克思主義政黨的鮮明特征，也是我們黨一以貫之的政治優勢。有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動上同 的黨中央保持高度一致，在任何時候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。強調：“要把黨和人民事業長長久久推進下去，必須增強政治意識，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力”。以學增智，提升政治能力，要牢固樹立政治理想，把握正確政治方向，堅定站穩政治立場，嚴格遵守政治紀律，加強政治實踐歷練，積累政治經驗，使自己的政治能力同擔任的工作職責相匹配，永遠對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡責、為黨奉獻。

著力提升把握方向、把握大勢、把握全局的能力。以學增智，要求我們廣大黨員干部善于認清國際國內發展大勢，立足大勢謀發展，善于從政治上研判形勢、分析問題，自覺在黨和國家工作大局下想問題、做工作，做到一切服從大局、一切服務大局。提升政治能力，必須緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，善于思考涉及黨和國家工作大局的根本性、全局性、長遠性問題，加強戰略性、系統性、前瞻性研究謀劃。時刻把事關黨和國家前途命運、事關人民根本利益的大事放在心上，把 權威和集中統一領導作為最根本的政治紀律和政治規矩，把地區和部門工作融入黨和國家事業大局，牢記“國之大者”，一切在大局下思考、一切在大局下行動，真正讓黨中央決策部署落地見效。

著力提升駕馭復雜局面、凝聚社會力量、防范政治風險的能力。提高政治能力，必須落實在行動上，以行動來檢驗。當前，我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期。我們必須善于運用 觀察時代、把握時代、引領時代，不斷提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。要保持政治定力，堅定政治信仰，在復雜多變的國際國內局勢中，從維護黨和國家政治安全的角度分析問題，辨別是非。要堅持和加強黨的全面領導，堅持和完善中國特色社會主義制度。要強化憂患意識、風險意識，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，特別是要能夠透過現象看本質，對容易誘發政治問題特別是重大突發事件的敏感因素、苗頭性傾向性問題，要做到眼睛亮、見事早、行動快，及時消除各種政治隱患。要主動作為、大膽作為、創造性開展工作，敢于較真碰硬、迎難而上，始終保持積極進取的精神狀態，做到知責于心、擔責于身、履責于行，真正使講政治從外部要求轉化為內在主動。

提升思維能力，掌握科學的領導方法、思想方法、工作方法

掌握和運用科學思維方法是實現新時代新征程黨的中心任務的必然要求。提升思維能力，要把 的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學領導方法、思想方法、工作方法，增強工作科學性、預見性、主動性、創造性。

把握好運用好 的世界觀和方法論。科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的“總鑰匙”。 堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，既部署“過河”的任務，又指導解決“橋和船”的問題，為我們改造主觀世界和客觀世界提供了銳利思想武器。黨的 報告提出的“六個必須堅持”，是這一思想的世界觀、方法論和立場觀點方法的重要體現，只有準確把握包括“六個必須堅持”在內的 的立場觀點方法，才能更好領會這一科學思想的精髓要義，才能把思想方法搞對頭，認識問題才站得高，分析問題才看得深，開展工作也才能把得準。領導干部提升思維能力，最關鍵的就是要把這一科學思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的領導方法、思想方法、工作方法，作為研究問題、解決問題的“總鑰匙”，用以改造主客觀世界、推動事業發展。

用科學思維增強工作的科學性、預見性、主動性、創造性。思維能力是人類認識世界、改造世界能力的直接體現。黨員干部要切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力。提出的“七種思維能力”，體現了必須堅持系統觀念的內在要求，體現了 蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，必須學習掌握好，自覺應用到想問題、辦事情、做決策、抓落實的全過程。我們要在主題教育學習中努力提升思維能力，通過提升思維能力，更好把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，掌握各項工作的時度效；要通過提升思維能力做到善于透過歷史看現實、透過現象看本質，善于運用矛盾分析方法把謀事和謀勢、謀當下和謀未來統一起來，把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，切實做到前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進各項事業，開創高質量發展新局面。

提升實踐能力，在新時代偉大實踐中書寫新輝煌

學思想必須見行動。提升實踐能力，必須把學習 的成效轉化為改造主客觀世界的內在主動，轉化為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的實際行動。

大力弘揚理論聯系實際的優良學風。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。實踐性是馬克思主義理論區別于其他理論的顯著特征。 是實踐的理論，它扎根現實土壤、回應實踐需求，從理論和實踐的結合上深入回答關系黨和國家事業發展、黨治國理政的一系列重大時代課題，貫穿著強烈的問題意識、鮮明的實踐導向。正是在這一科學思想的指引下，我們黨團結帶領億萬人民攻克了許多長期沒有解決的難題，辦成了許多事關長遠的大事要事，黨和國家事業取得舉世矚目的重大成就。堅持以學增智、提升實踐能力，必須發揚理論聯系實際的優良學風，全面把握 一系列新理念新思想新戰略的實踐要求，堅持用科學理論之“矢”去射強國建設、民族復興之“的”，緊緊圍繞高質量發展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，以推動高質量發展的新成效檢驗主題教育成果，在改造主觀世界同時改造客觀世界。

努力提高推動高質量發展、服務群眾、防范化解風險本領。黨和國家事業越發展，對黨員干部的能力要求就越高。必須緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，不斷提高運用科學理論指導應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力。我們要完整、準確、全面貫徹新發展理念，以創新的思路和辦法加快構建新發展格局，突破高質量發展的卡點瓶頸；自覺踐行以人民為中心的發展思想，走好新時代黨的群眾路線，下大力氣解決群眾急難愁盼問題，推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展；增強憂患意識，樹牢底線思維，善于統籌發展和安全，提高對重大風險的預見、應對、處置能力。必須加強干部斗爭精神和斗爭本領養成，要保持敢于斗爭的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，有效維護國家主權、安全、發展利益。各級干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，主動投身到各種斗爭中去，多經歷“風吹浪打”，多捧“燙手山芋”，當幾回“熱鍋上的螞蟻”，在復雜嚴峻的斗爭中真正鍛造成為烈火真金，不斷增強防風險、迎挑戰、抗打壓能力，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責，依靠頑強斗爭打開事業發展新天地。

不斷提升專業化水平。干部的專業化水平，是黨領導發展能力和水平的重要支撐。當前，我國發展領域不斷拓寬、分工日趨復雜、形態更加高級、國際國內聯動更加緊密，對黨領導發展的能力和水平提出了更高要求。無論是分析形勢還是做出決策，無論是 發展難題還是解決涉及群眾利益的問題，都需要專業思維、專業素養、專業方法。沒有金剛鉆，攬不了瓷器活；沒有“幾把刷子”，很難勝任新形勢下的領導工作。堅持以學增智、提升實踐能力，就要深入學習貫徹 ，及時填知識空白、補素質短板、強能力弱項，不斷提高專業化水平。各級干部要有本領恐慌的意識，以時不我待的精神，抓緊學習掌握各方面知識，著力打造能力和素質的“升級版”。一方面要做到“博”，廣泛學習掌握經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等各方面的知識，拓展橫向知識面；另一方面要做到“精”，堅持干什么學什么，有針對性地深鉆細研履行崗位職責所必備的各種知識，努力成為所在工作領域的行家里手，使各項工作更好體現時代性、把握規律性、富于創造性。

以學增智心得體會篇3

新征程對廣大黨員干部提出了新要求。面對錯綜復雜的國際國內形勢、艱巨繁重的改革發展穩定任務、各種不確定難預料的風險挑戰，要實現高質量發展、推進中國式現代化，迫切需要廣大黨員干部增強智慧、提升能力、提高本領。我們要以開展此次主題教育為契機，以提升政治能力、思維能力、實踐能力這“三種能力”為出發點和落腳點，把黨和國家事業不斷推向前進。

政治能力是第一位的。有了過硬的政治能力，才能自覺做到在思想上政治上行動上同 的黨中央保持高度一致，在任何時候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。提升政治能力，就要堅持好、運用好 中蘊含的立場觀點方法，深刻把握其世界觀方法論，用以指導實踐。要胸懷“國之大者”，善于從黨和人民的立場、黨和國家工作大局出發想問題、作決策、辦事情。要堅持問題導向，善于從繁雜問題中把握事物的規律性、從苗頭問題中發現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性。要始終堅持人民至上，善于駕馭復雜局面、凝聚社會力量、防范政治風險，切實擔負好黨和人民賦予的政治責任，真正成為政治上的明白人。

學而不思則罔，思而不學則殆。科學的思維方法是我們推進各項事業創新發展的重要前提保障。我們要在主題教育學習中努力提升思維能力，運用科學思維方法開創高質量發展新局面。要把 的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學思想方法，作為研究問題、解決問題的“總鑰匙”，切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，增強工作科學性、預見性、主動性、創造性。

堅持理論聯系實際，是我們黨的光榮傳統。我們要弘揚好這一傳統，把學習成果轉化為實際行動。要努力提升實踐能力，全面把握 一系列新理念新思想新戰略的實踐要求，增強推動高質量發展、服務群眾、防范化解風險本領，加強斗爭精神和斗爭本領養成，著力增強防風險、迎挑戰、抗打壓能力，及時填知識空白、補素質短板、強能力弱項，不斷提高專業化水平。

新征程呼喚新擔當。我們要深入學習貫徹關于主題教育的系列講話和重要指示精神，從 中不斷汲取智慧和力量，用黨的創新理論啟迪智慧、砥礪品質，把勤學與善思結合起來，在干中學、在學中干，著力提升政治能力、提高思想水平、解決實際問題，為強國建設、民族復興貢獻力量。

以學增智心得體會篇4

思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現。掌握和運用科學思維方法是實現新時代新征程黨的中心任務的必然要求。強調，提升思維能力，把 的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學思想方法，作為研究問題、解決問題的“總鑰匙”，切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，增強工作科學性、預見性、主動性、創造性。開展主題教育，就是要把 變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器，不斷提升思維能力，不斷提高全黨馬克思主義水平，推進中國式現代化取得新進展、新突破。

做好 的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法的轉化工作。科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的“總鑰匙”。馬克思主義理論為我們認識世界、改造世界提供了強大思想武器，為世界社會主義指明了正確前進方向。新時代十年來， 以全新的視野深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。黨的 報告系統闡述了 的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，強調以必須堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創新、堅持問題導向、堅持系統觀念、堅持胸懷天下來繼續推進實踐基礎上的理論創新。準確把握包括“六個必須堅持”在內的 的立場觀點方法，才能更好領會這一思想的精髓要義，才能把思想方法搞對頭，認識問題才站得高，分析問題才看得深，開展工作也才能把得準。在主題教育中以學增智，最關鍵的就是要熟練掌握這一科學理論蘊含的立場觀點方法，善于運用這一科學理論觀察時代、把握時代、引領時代，用以改造客觀世界、推動事業發展。我們要做好這一科學理論的深化內化轉化工作，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。

切實提高思維能力，大力提升工作成效。理念是行動的先導，思維方法關乎工作成效。面對十分復雜的國內外環境，肩負繁重的執政使命，如果缺乏理論思維，是難以戰勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。提出的“七種思維能力”，體現了必須堅持系統觀念的內在要求，體現了 蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，必須學習掌握好。學習的目的在于運用，提升思維能力歸根結底要通過實踐檢驗。只有把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，才能掌握各項工作的時度效；只有增強工作科學性、預見性、主動性、創造性，才能牢牢把握發展主動權。

以學增智心得體會篇5

俗話說：寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。為期2個月的干部能力提升培訓如給予中青年干部春雨，助其成長，并達到了“破而后立”效果。

一、“破”——破傳統之痼疾

以往傳統管理工作中延續和重復占有很高的比例，“不出問題”就是萬幸，管理的藝術及內涵沒有真正去領會，走老路子的觀念根深蒂固。

作為一名教學管理者，這樣的問題也很多，如學生的考風問題，懲罰的嚴重與否各有說辭，如何能抑制學生作弊，方法也層出不窮，但效果不佳；如日常管理文件的書寫，缺乏調研，文書說服力不強，觀點站的高度不夠，甚至出現格式、措辭不規范的現象，值得反思。

二、“立”——立創新之新局

“立”是“破”后新生，是打破原有常規，利用先前總結的經驗，建立新的規則，更準確的說，運用創新的思維思考問題，解決問題，達到雙贏效果。

如考風問題，現象無法遏制，那么從源頭開始考慮，即調動學生的學習激情，通過開展機考模式，利用軟件的便利，采用課堂測試及部分題庫的對外開放練習，督促學生學習，變被動為主動，逐步成為興趣，學會如何學習，變考試只是檢驗成果的一種方式，而不再成為負擔，同時考試過程中機考形式也斷絕了學生作弊念頭，效果頗佳，收到廣大師生歡迎。

如日常管理文書的書寫，本次培訓中廖教授的案例式講學引起我們思考，一門平時可能會講的很枯燥的課程可以如此生動，學的不光是知識，更是上課的技巧。文書規范需要“立”，不光“立”，更要有內涵，要有實證，按照仲紅巖主任所說：順時應勢，慧眼觀物。

本次培訓對我們來說不是單一的“學”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，轉變為自身的能力，這才叫“真正”的“學”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識，才能得到你所想、所獲。